Para demostrar las contribuciones de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la eficacia de la formación profesional universitaria, se aplicaron técnicas propias de la investigación científica como el análisis documental, encuestas e instrumentos orientados a determinar percepciones de los usuarios directos del servicio educativo, en las diferentes unidades de análisis , a fin de dar respuesta al problema de investigación planteado de la forma que se indica: ¿En qué medida las nuevas tecnologías de información y comunicación contribuyen a la eficacia de la formación profesional universitaria? Problema que motivo el objetivo general a lograr: Determinar el nivel de contribución de las nuevas tecnologías de información y comunicación al logro de la eficacia de la formación profesional universitaria.