Texto: Realidad y defensa nacional
Sánchez Cabrera, Mauro Bernardo
Texto: Realidad y defensa nacional - Callao 2011 - 166 No
La elaboración de este proyecto nació a partir de constatar que en la implementación de la nueva estructura curricular de la es cuela mencionada, los alumnos presentaban una serie deficiencia en el nivel de comprensión de las materias introducidas en la sumilla de dichas asignatura. Tratando de comprender las causas de esta anómala situación, consideramos que independientemente de la inadecuada ubicación del curso en el primer semestre de formación profesional, una causa fundamental era la amplia y diversa temática que se desarrolla en dicha asignatura, para lo cual son insuficientes las dos horas semanales que ahora le corresponden a pesar de haberse reunido en un solo curso, materias que antes eran desarrolladas hasta en dos asignaturas con un total de tres horas semanales de duración cada una de ellas.
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Texto: Realidad y defensa nacional - Callao 2011 - 166 No
La elaboración de este proyecto nació a partir de constatar que en la implementación de la nueva estructura curricular de la es cuela mencionada, los alumnos presentaban una serie deficiencia en el nivel de comprensión de las materias introducidas en la sumilla de dichas asignatura. Tratando de comprender las causas de esta anómala situación, consideramos que independientemente de la inadecuada ubicación del curso en el primer semestre de formación profesional, una causa fundamental era la amplia y diversa temática que se desarrolla en dicha asignatura, para lo cual son insuficientes las dos horas semanales que ahora le corresponden a pesar de haberse reunido en un solo curso, materias que antes eran desarrolladas hasta en dos asignaturas con un total de tres horas semanales de duración cada una de ellas.
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