Plataforma virtual de enseñanza aprendizaje aplicado a las asignatura para maestristas de ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional del Callao
Velarde Aguilar Eduardo Jesús
Plataforma virtual de enseñanza aprendizaje aplicado a las asignatura para maestristas de ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional del Callao - Callao 2019 - 144 No
El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y análisis de la situación experimentada, por los autores en forma vivencial en la maestría de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. El mencionado análisis coadyudará a la maestría de Ingeniería de Sistemas a diseñar estrategias y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta investigación se bas+o en una metodología empírica y se trabajó con alumnos del primer semestre de la maestría de ingeniería en sistemas, para lo cual se utilizó herramientas como la obtención de información de diversas fuentes, entrevistas, encuestas y una revisión de la literatura. Cabe inidcar que se analizaron dos variables a lo largo de la investigación, que son: la variable independiente (V.I.) que es la plataforma virtual de enseñanza aprendizaje y la variable dependiente (V.D.) que es, mejora de la internalización de conocimientos de las asignaturas.
18751
Plataforma virtual de enseñanza aprendizaje aplicado a las asignatura para maestristas de ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional del Callao - Callao 2019 - 144 No
El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y análisis de la situación experimentada, por los autores en forma vivencial en la maestría de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. El mencionado análisis coadyudará a la maestría de Ingeniería de Sistemas a diseñar estrategias y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta investigación se bas+o en una metodología empírica y se trabajó con alumnos del primer semestre de la maestría de ingeniería en sistemas, para lo cual se utilizó herramientas como la obtención de información de diversas fuentes, entrevistas, encuestas y una revisión de la literatura. Cabe inidcar que se analizaron dos variables a lo largo de la investigación, que son: la variable independiente (V.I.) que es la plataforma virtual de enseñanza aprendizaje y la variable dependiente (V.D.) que es, mejora de la internalización de conocimientos de las asignaturas.
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