Burnout en docentes que realizaron teletrabajo durante pandemia de Covid-19 como precedente para futuras normativas en crisis sanitaria: Revisión sistemática de la literatura (Registro nro. 78991)

Detalles MARC
000 -LIDER
Campo de control de longitud fija 02790nam a2200205Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NUMERO DE CONTROL
Campo de control pecaunac
005 - FECHA Y HORA DE ULTIMA TRANSACCION
Campo de control 20250424143538.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL
Campo de control de longitud fija 250424s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER
International Standard Serial Number fcs6063
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION
Agencia de catalogación pecaunac
Idioma de catalogación spa
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de clasificación T/610.73/A6b
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Arcela Aguilar, Mahilet Katiuska
245 #0 - TITULO
Título Burnout en docentes que realizaron teletrabajo durante pandemia de Covid-19 como precedente para futuras normativas en crisis sanitaria: Revisión sistemática de la literatura
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y AVISO DE DERECHOS DE AUTOR
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación Callao-Perú
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos 2024
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Páginas 109
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. En los últimos años el tema sobre el burnout ha adquirido mayor relevancia, especialmente con la irrupción de la pandemia de COVID-19. Esta crisis sanitaria mundial, obligó a la implementación del teletrabajo como medida obligatoria en diversos sectores, incluyendo la educación. Este cambio propició un incremento significativo en los casos de burnout. Siendo los profesionales de la enseñanza uno de los grupos más afectados. Por ello, se evalúa el impacto de las normativas sobre la población de docentes que realizan el teletrabajo y su relación con el Burnout para establecer un precedente de normas que se adapten a la realidad y a las necesidades en futuras crisis sanitarias. La metodología utilizada fue cualitativa, básica y de tipo exploratoria, con una recopilación de datos retrospectiva. Se emplea un diseño no experimental mediante revisión sistemática de estudios documentales. Es así que, se describe las características de los fenómenos de un grupo o evento en particular utilizando el enfoque descriptivo. Para lo cual, se recopilaron artículos de investigación provenientes de diversas bases de datos como la de Scopus, The Journal of Clinical Investigation, ScienceDirect y Google Scholar aplicando el método prisma en el análisis de 1200 artículos de investigación. Estos estudios evidenciaron que la incidencia de burnout se asocia con factores como la edad, experiencia laboral y género, siendo las docentes femeninas más propensas a desarrollarlo. Además, se destacó que China y Sudáfrica presentaron altos índices de despersonalización y baja realización personal. También se observó que la resiliencia y el apoyo social actúan como factores protectores previniendo los casos de burnout. Se concluye que, a pesar de la existencia de algunas normativas para el teletrabajo en la docencia en países de América del Norte, Sudamérica, Europa, Asia y África, estas no siempre se adaptaron a la coyuntura o no lograron el impacto deseado, provocando casos de burnout que afectaron tanto el desempeño laboral como el estado físico y mental de los docentes.
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO --NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Canelo Montero, Melissa
856 ## - LOCALIZACION Y ACCESO ELECTRONICO
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://hdl.handle.net/20.500.12952/9620">https://hdl.handle.net/20.500.12952/9620</a>
942 ## - CAMPOS ADICIONALES (KOHA)
Tipo de ítem Tesis Pregrado-Título
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Coded location qualifier Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type Public note
        Biblioteca Especializada FCS Biblioteca Especializada FCS Cuarto Piso 17/03/2025 Donación Bueno   T/610.73/A6b FCSt6002 24/04/2025 24/04/2025 Tesis Pregrado-Título Interno