Intervención educativa de enfermería en prevención de la anemia ferropénica dirigida a madres primerizas de menores de 2 años. Comas 2024 (Registro nro. 79022)

Detalles MARC
000 -LIDER
Campo de control de longitud fija 01777nam a2200193Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NUMERO DE CONTROL
Campo de control pecaunac
005 - FECHA Y HORA DE ULTIMA TRANSACCION
Campo de control 20250424143538.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL
Campo de control de longitud fija 250424s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER
International Standard Serial Number fcs6098
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION
Agencia de catalogación pecaunac
Idioma de catalogación spa
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de clasificación T.E/ 610.7346/A93
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Ayarquispe Gomez, Marilyn Katherine
245 #0 - TITULO
Título Intervención educativa de enfermería en prevención de la anemia ferropénica dirigida a madres primerizas de menores de 2 años. Comas 2024
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y AVISO DE DERECHOS DE AUTOR
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación Callao-Perú
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos 2024
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Páginas 114
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. El estudio tuvo como objetivo establecer la efectividad de una intervención educativa de enfermería sobre prevención de anemia ferropénica en el nivel de conocimiento y prácticas de las madres primerizas de niños menores de 2 años en el Policlínico el Retablo, de Comas, 2024. Metodología: el estudio fué de tipo cuantitativo, de diseño cuasiexperimental. La población se conformó por 35 madres. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta y los instrumentos fueron un cuestionario y una lista de cotejo que se aplicó antes y después de la intervención educativa, validado a través de juicio de expertos. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó prueba estadística de Kuder Richardson. Resultado: Se determinó conocimientos y prácticas nivel bajo con un 68,6 % y medio un 31,4% antes de la intervención educativa, posteriormente el grupo de madres aumentó su nivel de conocimientos y prácticas a 62,9% nivel alto y 37,1% nivel medio terminada la intervención educativa. Conclusión: La intervención educativa fué efectiva en el aumento de conocimientos y prácticas de las madres sobre anemia ferropénica con un valor p=0,00.
856 ## - LOCALIZACION Y ACCESO ELECTRONICO
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://hdl.handle.net/20.500.12952/9741">https://hdl.handle.net/20.500.12952/9741</a>
942 ## - CAMPOS ADICIONALES (KOHA)
Tipo de ítem Tesis de Segunda Especialidad Profesional
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Coded location qualifier Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type Public note
        Biblioteca Especializada FCS Biblioteca Especializada FCS Cuarto Piso 20/03/2025 Donación Bueno   T.E/ 610.7346/A93 FCSte6040 24/04/2025 24/04/2025 Tesis de Segunda Especialidad Profesional Interno