Psicologia Educativa
Detalles de publicación: Mexico Pearson 2014Edición: 12daDescripción: 587 SIISBN:- fca12117
- 370.15/W81
Contenidos:
Aprendizaje enseñanza y psicología educativa, Desarrollo cognitivo, Desarrollo personal social y moral, Diferencia entre los aprendices y necesidades de aprendizaje, Desarrollo del lenguaje, Diversidad del lengua y educación de los migrantes, Cultura y diversidad, Perspectiva conductuales del aprendizaje, Perspectiva cognitivas del aprendizaje, Procesos cognitivos complejos, Ciencia del aprendizaje y constructivismo, Perspectivas cognitivas sociales del aprendizaje y la motivación, Motivación para el aprendizaje y la enseñanza, Creación de ambientes de aprendizaje, Enseñanza para cada estudiante, Evaluación en el aula, Asignación de calificación de pruebas estandarizadas
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Especializada FCA Primer Piso | 370.15/W81 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | Externo | FCA288 |
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| 364.16/S17 Delitos Contra el Patrimonio | 368/D84 Teoría de riesgo: Riesgo actuarial, Riesgo financiero. | 370.15/P45 Psicología Educativa | 370.15/W81 Psicologia Educativa | 370.3/O74 Modelos pedagogicos y teorias del aprendizaje | 370.7/C2 Base Legal del Colegio de Licenciados en Administración | 371.102 M26/2014 CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE CRISIS |
Aprendizaje enseñanza y psicología educativa, Desarrollo cognitivo, Desarrollo personal social y moral, Diferencia entre los aprendices y necesidades de aprendizaje, Desarrollo del lenguaje, Diversidad del lengua y educación de los migrantes, Cultura y diversidad, Perspectiva conductuales del aprendizaje, Perspectiva cognitivas del aprendizaje, Procesos cognitivos complejos, Ciencia del aprendizaje y constructivismo, Perspectivas cognitivas sociales del aprendizaje y la motivación, Motivación para el aprendizaje y la enseñanza, Creación de ambientes de aprendizaje, Enseñanza para cada estudiante, Evaluación en el aula, Asignación de calificación de pruebas estandarizadas
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