Modernización de la Educación Médica: ¿Ilusiones inútiles o necesidad imperiosa?. Educación Médica: objetivos generales. Las disciplinas y el currículo: características programáticas y su relación con los objetivos. Aprendizaje en grupos pequeños o tutorías. Funciones y características en un programa centrado en el estudiante y basado en la solución de problemas; formación académica y docente. La evaluación en el proceso de formación de los profesionales médicos; principios de evaluación formativa. Los cambios: campo de curiosidad, desafíos y creación; algunos aspectos prácticos relacionados con el proceso de innovación y el aprendizaje centrado en el estudiante, basado en problemas, integrado y con evaluaciones formativas. Recursos educacionales; programas de pacientes simulados. Nuevas experiencias educacionales en las ciencias de la salud. (La educación centrada en el estudiante: la experiencia en McMaster y su potencial)