Incluye anexos.

Tesis (Maestría ) Universidad Nacional del Callao, Unidad de Posgrado, Unidad de Posgrado de la facultad de Ciencias Económicas, Maestro en Investigación y Docencia Universitaria, 2024

Incluye referencias bibliográficas.

Introducción, Planteamiento del problema. Marco Teórico. Hipótesis y Variables. Metodología. Resultados. resultados. Discusión de Resultados. Conclusiones. Recomendaciones. Referencia Bibliográfica. Anexos.

El objetivo del estudio fue “Determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el uso de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de la segunda especialidad de Enfermería de la Universidad Nacional del Callao, 2022”; para ello se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el diseño no experimental y correlacional. Como población se consideró a 115 estudiantes de la especialidad indicada, a quienes se les suministró por medio de la encuesta los instrumentos para el estilo de aprendizaje el Test de Kolb y el Cuestionario de Tecnología de la información y comunicación, adaptado por Lugo (2011) y Paredes (2017). Como resultado se encontró un p valor de 0,042 y Rho de Spearman de -0,190, concluyendo que existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje, y el uso de las tecnologías de información y comunicación en estudiantes de la segunda especialidad de Enfermería; por otro lado, también se halló relación entre el estilo asimilador y divergente con el uso de las tecnologías de información y comunicación; sin embargo, no sucedió lo mismo con el estilo convergente y acomodador.

Texto en español.