01447nam a2200169Ia 450000500170000000800410001702000120005808200160007010000230008624500610010925000120017026000680018230000080025050509940025894200080125299900170126020241209164357.0241209s9999    xx            000 0 und d  afca9698  a378.055/V45  aVenturelli, José 0aEducación Médica: nuevos enfoques, metas y métodos  a2a. ed.  aWashington, D.C.bOrganización Panamericana de la Saludc2003  a315  aModernización de la Educación Médica: ¿Ilusiones inútiles o necesidad imperiosa?. Educación Médica: objetivos generales. Las disciplinas y el currículo: características programáticas y su relación con los objetivos. Aprendizaje en grupos pequeños o tutorías. Funciones y características en un programa centrado en el estudiante y basado en la solución de problemas; formación académica y docente. La evaluación en el proceso de formación de los profesionales médicos; principios de evaluación formativa. Los cambios: campo de curiosidad, desafíos y creación; algunos aspectos prácticos relacionados con el proceso de innovación y el aprendizaje centrado en el estudiante, basado en problemas, integrado y con evaluaciones formativas. Recursos educacionales; programas de pacientes simulados. Nuevas experiencias educacionales en las ciencias de la salud. (La educación centrada en el estudiante: la experiencia en McMaster y su potencial)  yLIB  c26201d26201