01752nam a2200205Ia 450000500170000000800410001702000130005808200180007110000320008924501390012126000190026030000170027950508730029670000340116970000350120394200110123899900170124995201400126695201400140620250401110904.0241211s2022    xx            000 0 und d  afiee1519  aT/621.381/A85  aAtalaya Vergara, Diego Joel 0aPropuesta modelo de módulos educativos del area de CTA para mejorar las prácticas de laboratorio en colegios públicos del Callao  aCallao :c2022  a55 páginas  aLa investigación se genera a partir de la necesidad de encontrar y aplicar un proceso de mejora de aprendizaje, lo que genera la interrogante, ¿Cómo el diseño e implementación de módulos educativos del área de ciencia, tecnología y ambiente mejorará las prácticas de laboratorio de las herramientas de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa Nacional Callao, 2021, para dar respuesta al enunciado se propuso como objetivo general: Diseñar módulos educativos del área de ciencia, tecnología y ambiente para mejorar las prácticas de laboratorio de las herramientas de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa Nacional Callao, 2021. Sobre la metodología: tipo cuantitativo. Técnicas: observación de campo experimental. Instrumentos: guía de módulo electrónico digital, cuestionario y test observacional.  a Lopez Ramos, Francis Richard  a Romani Vasquez, Marco Antonio  yTPTcT  c55091d55091  00104070aBE-FIEEbBE-FIEEcSOd2032-07-14eDonacionfBuenol0oT/621.381/A85pFIEEto411r2024-12-11 22:44:39w2024-12-11yTzInterno  00104070aBE-FIEEbBE-FIEEcSOd2032-07-15eDonacionfBuenol0oT/621.381/A85pFIEEto412r2024-12-11 22:44:39w2024-12-11yTzInterno