01477nam a2200205Ia 450000500170000000800410001702000100005808200170006810000180008524500710010325000120017426000250018630000120021150507110022370000200093494200080095499900170096295201460097995201460112520250107234254.0250106s2013    xx            000 0 und d  a15587  a378.0079/B84  aBrown, Sallyt 0aEvaluación de habilidades y competencias en educación superior  a1a. ed.  aMadridbNarceac2013  a137eNo  aImportancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas. El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas. Evaluar a estudiantes con discapacidad. Evaluar a estudiantes "diferentes". Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo. Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones. Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio. Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio o en un taller. Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo". Evaluar los procesos. Evaluar a estudiantes en prácticas. Conclusión: qué valores están implícitos en nuestro enfoque de la evaluación.   a Pickford, Ruth  cLIB  c72769d72769  00104070aUBCBLLbUBCBLLcPPS2d2017-03-28eDonacionfRegularg30.00l0o378.0079/B84p52258r2025-01-08 00:09:27w2025-01-08yLIBzExterno  00104070aUBCBLLbUBCBLLcPPS2d2016-12-29eDonacionfRegularg30.00l0o378.0079/B84p51670r2025-01-08 00:09:37w2025-01-08yLIBzExterno