01083nam a2200145Ia 450000500170000000800410001702000100005810000310006824500740009926000170017330000120019050507100020294200080091299900170092020250107234316.0250106s2011    xx            000 0 und d  a17176  aQuispe de la Torre, Daniel 0aInfluencia del poder político en la educación Peruana 2004 - 2009  aCallaoc2011  a239eNo  aLos resultados indican que las clases en el poder del estado, desenvuelven políticas educativas sin pensar en las grandes mayorias y con pocos compromisos humanos por ello las reformas educacionales históricamente conocidas, han fracsado;y porque además sólo se hanempeñado en formar ccuadros para el trabajo manual no así seres sensibles y racionales. Por otro lado, en tanto que la educación se concluyen en una herramienta ya sea del atraso o el progreso, la políticas educativas ejecutadas en nuestro País nunca han sido una fuerza de renovación y elevación humana sino tansolo para que el estudiante califique a fin de que rinda más y mejor en el mercado laboral del presente.  cIFI  c74286d74286