000			03607nam a2200445 4500
003			pecaunac
005			20251002062546.0
007			ta
008			250902b pe#||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apecaunac _bspa _erda
041			_aspa
082			_aT.E/610.7368/N29
100			_aNavarro Espinoza, Shalom Naner _92268
245			_aVideojuegos y la conducta agresiva en los estudiantes del primer año secundaria de la Institución Educativa Agropecuario N° 08 - San Jerónimo Apurímac – 2024 _c/Navarro Espinoza Shalom Naner, Llactas Venegas Rosmery, Cañari Torres, Mineyla
264			_aCallao, _bUNAC. _c2024
300			_a79páginas _bTablas,fotos
336			_2rdacontent _atexto
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aIncluye anexos
502			_bTesis (Segunda Especialidad Profesional) _cUniversidad Nacional del Callao, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Enfermería, Enfermería en Salud Mental. _d2024
504			_aincluye referencias bibliográficas
505			_aResumen, Planteamiento del problema, Marco teórico, Hipótesis y variables, Metodología, Resultados, Discusión de resultados, Conclusiones, Recomendaciones, Referencias bibliográficas, Anexos .
520			_aEl presente estudio tuvo por objetivo principal determinar si existe relación entre el uso de videojuegos y la conducta agresiva en los estudiantes del primer año de secundaria en la Institución Educativa Agropecuario N°08 - San Jerónimo Apurímac -2024. La metodología fue cuantitativa, aplicada, prospectiva, transversal, relacional y no experimental; con una población total de 180 estudiantes de los cuales se seleccionó una muestra de 123 del primer año de secundaria; para medir ambas variables se utilizó la técnica de la encuesta a través de cuestionarios aplicada de forma presencial, para el “Uso de videojuegos", se empleó la encuesta de Calle Gutiérrez (2006), modificada por Pérez y Prado (2015), mientras que para la "Conducta agresiva". se utilizó la Escala de Agresividad (EGA), desarrollada por Martínez y Moncada (2012). Los datos recolectados fueron procesados mediante el programa Excel y el paquete estadístico SPSS V25, asimismo para la prueba de hipótesis, fueron analizados mediante la prueba de Rho de Spearman que arrojaron un valor de 0.649, lo que indicó una correlación positiva y moderada entre el uso de videojuegos y la conducta agresiva. En conclusión, el uso de videojuegos tiene una influencia significativa en la conducta agresiva de los estudiantes de primer año de secundaria, se demostró un 0.659% de variabilidad. Esto resalta la importancia de implementar intervenciones de promoción - prevención que brinden orientación y consejería a padres de familia y estudiantes para promover estilos de vida saludables, y prevenir futuras adicciones.
546			_aTexto en español
650		0	_aVideojuegos
650		0	_aConducta agresiva
650		0	_aAdolescente
655		0	_aTesis de Segunda Especialidad Profesional _9448
700			_aLlactas Venegas, Rosmery _92912
700			_aCañari Torres, Mineyla _92272
700			_aMalpica Chihua, Carmen Olga _9373 _eAsesora
710	2		_aUniversidad Nacional del Callao (Callao) _bFacultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Enfermería _9264
856			_uhttps://hdl.handle.net/20.500.12952/10483 _yen linea _zTesis en Repositorio Institucional digital UNAC
901			_dSEG06
902			_aEPE
903			_aFCS
942			_2ddc _n0 _cT.E
999			_c80516 _d80516