000			03649nam a2200433 4500
003			pecaunac
005			20260420151901.0
007			ta
008			260420b pe#||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apecaunac _bspa _erda
041			_aspa
082			_aT/610.73/H82
100			_aHuaman Huaman Rossy Nataly _97029
245			_aDeterminantes asociados a la agudeza visual en escolares de 5.° y 6.° grado de primaria de la Institución Educativa Pública Dario Arrus Cuestas – Bellavista, 2025 _c/Rossy Nataly Huaman Huaman/Vanessa del Rocio Melendez Manuel. Dylan Jhonnatan Santiago Salinas
264			_aCallao _bUNaC _c2025
300			_a100 páginas _bTablas y fotos
336			_2rdacontent _atexto
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aIncluye anexos
502			_bTesis en Licenciatura en Enfermería _cUniversidad Nacional del Callao, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Enfermería _d2025
504			_aincluye referencia bibliográficas
505			_aResumen. Abstract. Introducción. Planteamiento de la investigación. Marco teórico. Hipótesis y variables. Metodológico. Resultados. Discusión de resultados. Conclusiones. Recomendaciones. Referencias bibliográficas. Anexos.
520			_aObjetivo: Determinar la asociación entre los determinantes y la agudeza visual en escolares de 5.º y 6.º grado de primaria de la Institución Educativa Pública Darío Arrus Cuestas del distrito de Bellavista, 2025. Metodología: Investigación básica, de nivel correlacional, con diseño no experimental, transversal y método hipotético-deductivo; la población estuvo conformada por 167 estudiantes y la muestra, seleccionada mediante muestreo aleatorio simple, fue de 117 escolares; no obstante, solo participaron 83. Resultados: El 54,2 % de los escolares presentó un nivel medio de determinantes y el 50,6 % mostró disminución moderada de la agudeza visual. En el análisis inferencial se evidenció asociación significativa entre los determinantes globales y la agudeza visual (Chi cuadrado=26,173; p=0,000), siendo la biología humana la única dimensión con influencia significativa (Chi cuadrado=27,662; p=0,000), mientras que el medio ambiente (p=0,431), el estilo de vida (p=0,887) y la organización de los servicios de salud (p=0,111) no alcanzaron significancia. Conclusiones: Los determinantes, en particular los de carácter biológico, influyen en la agudeza visual de los escolares, lo que evidencia la necesidad de estrategias preventivas y de detección temprana en el ámbito educativo.
546			_atexto en español
650		0	_aDeterminantes
650		0	_aAgudeza visual
655		0	_aTesis de Licenciatura _9407
700			_aMelendez Manuel Vanessa del Rocio _97031
700			_aSantiago Salinas Dylan Jhonathan _97032
700			_aMiraval Contreras, Rosario _9917 _eAsesor
710	2		_aUniversidad Nacional del Callao (Callao) _bFacultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Enfermería _9264
856			_uen linea _yhttps://hdl.handle.net/20.500.12952/11465 _zTesis en Repositorio Institucional Digital UNAC
901			_aP05
902			_aEPE
903			_aFCS
942			_2ddc _n0 _cT
999			_c81721 _d81721