Introducción. Epistomología de la naturaleza: La naturaleza como destino; La naturaleza en la modernidad; La naturaleza en la posmodernidad:entre la complejidad y la incertidumbre. El conocimiento escolar sobre la historia de la vida: Los obstáculos en el conocimiento escolar; El conocimiento cientifíco y el conocimiento cotidiano; El conocimiento escolar en el currículum; Investigación eduactiva y concepciones alternativas. El discurso y la práctica de los profesores:La autonomía docente y el conocimiento profesional;Un discurso casi natural; Los simulacros en el aula:la naturaleza confusa; Propuestas para la superación de obstáculos.