Psicología educativa
Detalles de publicación: Lima San Marcos 2014Edición: 3a. reimpDescripción: 324 NoISBN:- 15770
- 370.15/P45/2014
Contenidos:
Percepción; memoria; inteligencia. Aprendizaje por condicionamiento. Condicionamiento instrumental. Condicionamiento social. Teorías cognoscitivas del aprendizaje de origen europeo. Teorías cognoscitivas de Briner y Ausubel. Aprendizaje de conceptos. Transferencia y metacognición. Motivación; aprendizaje y personalidad; desarrollo de la sociedad; desarrollo moral. Desarrollo intelectual y efectivo; expectativas del profesor; premios y castigos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Unidad de Biblioteca Central, Banco de Libros y Librería Primer Piso-Sala 2 | 370.15/P45/2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Externo | 51281 |
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| 370.15/C93 Psicología educativa | 370.15/L55 Manual del psicopedagógo escolar | 370.15/P45 Psicología educativa | 370.15/P45/2014 Psicología educativa | 370.152/A59 Juegos para estimular las inteligencias múltiples | 370.152/A59 Juegos para estimular las inteligencias múltiples | 370.152/A59 Juegos para estimular las inteligencias múltiples |
Percepción; memoria; inteligencia. Aprendizaje por condicionamiento. Condicionamiento instrumental. Condicionamiento social. Teorías cognoscitivas del aprendizaje de origen europeo. Teorías cognoscitivas de Briner y Ausubel. Aprendizaje de conceptos. Transferencia y metacognición. Motivación; aprendizaje y personalidad; desarrollo de la sociedad; desarrollo moral. Desarrollo intelectual y efectivo; expectativas del profesor; premios y castigos.
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