Antecedentes de la formación de profesores de ciencias desde la perspectiva del cambio didáctico en el contexto del conocimiento didáctico de contenido. El cambio didáctico y el desarrollo de competencias profesionales docentes en profesores universitarios de Química. El cambio didáctico y el desarrollo de competencias profesionales docentes en profesores universitarios de Química. La propuesta de investigación sobre la formación de profesores de ciencias desde la perspectiva del conocimiento profesional del profesor novato. La metodología seguida en la investigación.