Curriculum, programa y programación. Marco teórico general. Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental. La escuela como escenario de operaciones didácticas; el profesor como planificador. Evaluación de necesidades. Análisis de la situación. Establecimiento de prioridades. Los objetivos del proceso. Los contenidos. Organización de las estrategias de enseñanza. La evaluación. Epílogo: el reto de hacer una nueva escuela.