"Inteligencia emocional, síndrome de Burnout y desempeño laboral académico en estudiantes de postgrado" (Registro nro. 74607)
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| 000 -LIDER | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01108nam a2200145Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ULTIMA TRANSACCION | |
| Campo de control | 20250107234321.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 250106s2010 xx 000 0 und d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 17503 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Avila Morales, Hernán |
| 245 #0 - TITULO | |
| Título | "Inteligencia emocional, síndrome de Burnout y desempeño laboral académico en estudiantes de postgrado" |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
| Lugar de publicación | Callao |
| Fecha de publicación | 2010 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Páginas | 64 |
| Material acompañante | No |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Se establece como propósito la correlación entre inteligencia emocional, síndrome de Burnout, desempeño laboral y académico en 105 estudiantes de maestría de la UNAC y 141 de la UCV.Se aplicaron cuatro escalas de Actitudes: Inteligencia emocional (30 ítems), Síndrome de Burnout de Cristina Maslach (22 ítems), desempeño laboral (31 ítems) y desempeño académico (29 ítems).A través del análisis estadístico mediante el coeficiente de correlación r de Pearson, se encontró correlación positiva media entre: a) inteligencia emocional y desempeño laboral, b) inteligencia emocional y desempeño académico y c) positiva muy fuerte entre desempeño laboral y desempeño académico. |
| 942 ## - CAMPOS ADICIONALES (KOHA) | |
| Tipo de ítem | Informe Final de Investigación |
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