Se establece como propósito la correlación entre inteligencia emocional, síndrome de Burnout, desempeño laboral y académico en 105 estudiantes de maestría de la UNAC y 141 de la UCV.Se aplicaron cuatro escalas de Actitudes: Inteligencia emocional (30 ítems), Síndrome de Burnout de Cristina Maslach (22 ítems), desempeño laboral (31 ítems) y desempeño académico (29 ítems).A través del análisis estadístico mediante el coeficiente de correlación r de Pearson, se encontró correlación positiva media entre: a) inteligencia emocional y desempeño laboral, b) inteligencia emocional y desempeño académico y c) positiva muy fuerte entre desempeño laboral y desempeño académico.