Lengua, Léxico, Gramática y texto (Un enfoque para su enseñanza basado en estrategias múltiples)
Detalles de publicación: Buenos Aires Biblos 2009Edición: 1º EdDescripción: 270Clasificación CDD:- 415/G44/2009
Contenidos:
El aprendizaje léxico: una propuesta de estrategias múltiples. PARTE 1: Las palabras. 1.- Cómo están formadas: la estructura interna de las palabras. 2.- Cómo se escriben las palabras. PARTE 2: Relaciones entre las palabras. 3.- Cómo se conectan las palabras. 4.- Cómo interviene el significado en la conexión de las palabras. 5.- Cómo se establecen relaciones entre significados. 6.- Cómo interviene la perspectiva del hablante. PARTE 3: Las palabras en el texto. 7.- Cómo se construyen textos. 8.- Cómo funcionan las palabras en el texto disciplinar. 9.- Cómo funcionan las palabras en el texto literario. 10.- Cómo funcionan las palabras en el texto de opinión.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Especializada FCC Segundo Piso | 415/G44/2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Interno | FCC10920 |
El aprendizaje léxico: una propuesta de estrategias múltiples. PARTE 1: Las palabras. 1.- Cómo están formadas: la estructura interna de las palabras. 2.- Cómo se escriben las palabras. PARTE 2: Relaciones entre las palabras. 3.- Cómo se conectan las palabras. 4.- Cómo interviene el significado en la conexión de las palabras. 5.- Cómo se establecen relaciones entre significados. 6.- Cómo interviene la perspectiva del hablante. PARTE 3: Las palabras en el texto. 7.- Cómo se construyen textos. 8.- Cómo funcionan las palabras en el texto disciplinar. 9.- Cómo funcionan las palabras en el texto literario. 10.- Cómo funcionan las palabras en el texto de opinión.
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